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一般幼儿到了两岁以后，在进行大部分的活动时，应不会有流口水问题。但是，发展障碍幼儿流口水则是相当普遍。流口水有几个可能的原因，要找出正确的原因才能加以治疗或训练。
1.幼儿的吞咽能力尚未发展成熟，未能完全吞下分泌出来的口水，因而使口水容易往外溢流。
2.肌肉神经系统异常，或是口腔构造异常的幼儿，如脑性麻痹、兔唇颚裂等，都可能影响吞咽功能的发展，导致无法正常的吞咽口水。
3.咀唇肌肉张力过低及活动协调力弱，同时舌头肌肉协调有偏差，都可能引致唇部未能闭合及运用舌头控制口水的流动，从而导致口水溢出。
4.有时幼儿的口部肌肉过度敏感，会对外来的对象如食物、牙刷、餐具等产生排斥反应，导致有磨牙、流口水等情况出现。
5.认知、注意力的问题。
6.用口呼吸等。
可以用下列方法训练幼儿的口水控制能力：
1、如果有口腔感觉异常则实施口腔按摩。
2、若为双唇闭合不好，请依前述作双唇闭合能力的训练。
闭合双唇能力会影响幼儿使用杯子、用吸管喝水的能力，也会导致流口水等问题。下列几种方法可以用来训练双唇闭合能力：
（1）吃饭时，训练幼儿“抿下”汤匙食物的能力。
（2）如果幼儿不会使用杯子喝水，请用鸭嘴杯代替奶瓶，让幼儿练习双唇包住鸭嘴杯杯口，有利练习双唇闭合。
（3）如双唇能抿下食物、双唇会包住杯缘，则可以训练使用吸管。
（4）若会使用吸管，可将饮料变得较浓稠，让幼儿用吸管来吸，以增加双唇闭合力量。
（5）玩吸管吸纸片的游戏吧！这是很好的双唇闭合训练的游戏。
（6）实施贴扎，同时也提高孩子唇部注意力。
3、注意力问题，请观察一下，幼儿是否进行较难的训练时，容易流口水。如果是，请简化您的训练的步骤。
4、有关不正常的肌肉张力或姿势导致流口水，你需要寻求物理治疗师或者语言治疗师的帮助，咨询如何使肌肉张力正常化或获得较佳姿势控制。
5、若为认知问题，应增加幼儿对“流口水”与“不流口水”的感觉，并增强不流口水的行为。
6、若为吞咽的问题，既要通过吞咽器官的运动训练，包括下颌、面部及腮部练习，口周肌肉运动练习，舌训练，腭咽闭合训练、颈部放松训练和呼吸训练
7、推拿按摩治疗
为脑瘫患儿进行口腔按摩，可以促通其大脑发育，促通经络，促进听力发育，活动面部肌肉，松弛口轮臣肌，剌激口唇反射、吸吮反射，促进舌反射性伸缩，对拮抗肌运动，舌稳定、松弛及灵活性，抑制流涎具有明显作用。按摩主要集中在头、颜面、耳、腾、舌、喉等部位。适用于语言障碍、咀嚼吞咽障碍、流涎为主，尤以流诞、吞咽障碍最为明显的脑瘫患儿。根据“面口合谷收”及近部取穴原则，疏调口腔周围的经络经气治疗本症。
（1）治疗原则疏通经络，行气活血，益气敛液。
（2）取穴及部位百会、承浆、地仓、迎香、颊车、上廉泉、合谷。
（3）主要手法：按揉，推揉。
（4）操作方法
用指按揉或指推揉口腔周围的循行经络约3-5分钟。
用拇指或示指指面按揉以上腧穴，每穴约半分钟，以酸麻胀得气为宜。重点按揉承浆、地仓穴。
REF:国家标准穴位挂图/口部肌肉训练/实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术/KTAPINGINPEDIATRICSBASICTECHNICALINDICATIONS/口部肌肉练习家居训练册/玩出语言力/言语特殊困难儿童沟通能力康复训练手册
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