分享曾经好奇地猜想，你是什么样的孩子

第二期志愿者日志分享何欣玲与她的小朋友的故事晚上好，我是笑笑，今晚的文章是来自志愿者何欣玲的日志。何欣玲是14级口腔八年的学生，是这次夏令营身高最高的学姐。这篇推送，就让我们一起来看看何欣玲学姐与她的小朋友之间发生了哪些有趣和感人的故事吧。DAY1初次见面，小朋友你好“我再想想，我再看看。”你紧紧地盯着台上游戏的小朋友。终于心动了，“我也想玩！”我好奇地猜想，你是什么样的孩子。第一眼看到你的时候，我的心情很平静，因为你也很安静。听妈妈介绍说，你已经在进行前期相关的语音治疗，难怪你对于眼前的这一切，表现得如此的平静和淡定。刚开始，我主动地跟你打招呼，尝试与你聊天，邀请你上台做游戏，你都没有直接回应我，而是转向熟悉的妈妈撒娇或者保持沉默。刚开始，我确实有点气馁了，面对不愿意交谈的你，我实在想不出来办法。但妈妈澄澈的眼神告诉我：他是个害羞的孩子，需要一点时间。刚开始的时候你总回复说“我再想想，我再看看。”却用那透澈有神的眼睛珠子紧紧地盯着台上游戏的小朋友。终于，你对着我笑了，说你也想玩。那一下子，好像我也一下子回到了八岁。我扶着你的肩膀，牵着你的手，在台上一起奔跑游戏，被眼前一张张天真无邪的笑脸感染，不自觉也露出了同样开心满足的笑容。今天才第一天，小朋友对我的回应以及交流已经超出了我的预期，我感到很惊喜和意外，这是一个好兆头。希望能在接下来的几天里，我能与我的小朋友变得更加亲近，建立宝贵的友谊，也希望他能在遇到问题或者想要玩游戏的时候，会主动找我，到了那个时候，估计我会感到特别特别满足吧。DAY2语音治疗初体验，家庭交谈渐深入下午的活动安排是语音治疗，我们第一次学习语音治疗，面对“身经百战”的家长和孩子们，心里其实是有压力的。令我感到安慰的是，他最近正在接受正规的语音治疗，所以对于语音训练师的教学模式能够积极配合而且表现出色。我仔细学习语音教学动作，牢记孩子发音存在的问题，开始协助妈妈对孩子进行语音示范。我和孩子的妈妈一次次地用嘴巴夸张的示范发音动作，指引着小朋友做出正确的发音动作。我们讲一句，孩子跟着模仿一句，我们满怀期待，而孩子也鼓足了劲儿认认真真地一字一顿地模仿着。刚开始的时候，孩子的发音总是出现偏差，在之前，从没有想象过，如此一个最简单的单音节对于孩子来说原来那么的吃力。孩子那双大眼睛，仍然直直地盯着你的嘴巴，一次次不放弃地模仿，一次次发声，直到最后发出那一个正确的音，我们都兴奋的像个孩子，竖起大拇指满足地笑了。我仿佛想起了当年我妈妈也是教我牙牙学语。每一位母亲，都曾这样教自己的孩子一字一句地学说话，感谢上苍赐予的母爱。我的小朋友在认真地做语音训练第二个让我感动的事情是，今天的语音治疗课堂上，我的小朋友累了，他轻轻地倚靠在我的肩膀上，只是一个很小的动作，但是那几秒，我觉得过了好久好久，我感受到了孩子的温度与重量，更多的是，孩子对我的信赖，这是我作为志愿者的一个肯定，我获得了孩子的认可。接下来的几天里，我更加有信心能与孩子真正地交朋友了。DAY3每天收获感动满满今天一大早，当我跟孩子母亲介绍完活动安排时，她直接了当的选择参与座谈会，没有迟疑或者顾虑，把孩子留下来给我们照看，本来就信心不足的我仿佛陡增几成把握，这是家长对我的信任啊！我和我的小朋友还有阿姨的合影他在认真地画着甜甜圈在语音课堂上，小男孩活泼好动的天性，果然难以安安静静地坐在座位上接受训练。他时而吹气球来玩，时而逗旁边的小朋友，还有干扰别人训练的淘气行为，当然，这些都只是小问题。因为之前小男孩的妈妈是以一个平等的身份与小男孩讲道理，将心比心，他能够理解并且接受的。于是我尝试着用他与他妈妈的相处模式来与他沟通，我也开始和小男孩讲道理了。收起善良和蔼的笑容，略显严肃地对他说“你不可以拿气球打妹妹的头，你要跟妹妹道歉。”男孩一句“对不起。”宣告我的尝试成功！又一次，“你先安静坐好认真做完这一个发音训练，我就给你吹气球。”结果小男孩安安静静地坐在座位上直到语音治疗师给他竖起大拇指。DAY4今天没有和小孩子交流，而是和他的妈妈聊聊。从聊天里得知。由于父母工作原因，小孩子跟着爷爷奶生活，每个月只能见到父母三四天。妈妈介绍说，孩子性格比较软，不争强好胜，而爷爷性格比较严厉，对孩子的学习成绩要求很高；孩子并不能接受爷爷的想法。另外，由于父母日常接触的缺失，孩子的健康成长或多或少地会有影响，我由衷地希望每个小朋友的家长能够重视这个问题，努力增加与孩子亲密接触的机会。而在语音治疗中，存在一个问题，我相信也是唇腭裂家庭普遍存在的问题：家长对于孩子的腭裂语音已经习惯熟悉，交流障碍几乎不存在，日常生活中潜意识里并不会去纠正孩子的发音，这也隐形地助长了孩子不规范发音的习惯，不利于孩子长期的语音功能的锻炼。专业的语音治疗很重要，但是毕竟专业介入治疗的时程短，机会少，而孩子的胜过环境、语言习惯，实际上对孩子的语音问题影响更大。我建议家长给孩子营造一个良好的语音纠正的环境。小朋友给我做的向日葵在绘画环节，孩子画了一个甜甜圈，并在上面仔细地添加了一朵花，我好奇地问：甜甜圈上为什么会有花？你见过这样的甜甜圈吗？结果孩子的回答是：今天早上妈妈带我吃了麦当劳，就是这个甜甜圈。我当时不以为意，活动结束后，我走在路上，看见了麦当劳的广告，那个熟悉的甜甜圈！一模一样，跟孩子画的一模一样。不禁赞叹，他的观察力真是细致入微的。他给我的印象，从内敛害羞到活泼好动，从淘气到能与你讲道理，再到现在的观察入微可爱善良，真的一天天地让我刷新对他的看法。文章来源：何欣玲编辑：高小超审核：王慧怡







































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