腭裂孩子说话正常的百分之几？
什么是腭裂孩子说话正常？
是家里人听得懂？
还是别人听得懂？
是每个字都发音清晰？
还是这句话你能够理解？
是本来孩子小就说不清，所以腭裂宝宝说不清也算正常？
……
什么是腭裂孩子说话异常？
有轻微的鼻音，但是咬字清楚算不算异常？
声音嘶哑，别人都听得懂算不算异常？
腭裂宝宝说话比同龄孩子晚，是不是异常呢？
……
有文章说，腭裂术后80%孩子语音能象正常儿童一样；
但也有文章说，腭裂术后80%的孩子存在语音异常。
看到了第一种描述的家长，
压力很大，担心很多，不正确干预和诱导，结果适得其反；
看到了第二种描述的家长，
信心满满，慢慢等待，没想到错失孩子语音康复的治疗良机；
第一种、第二种描述都看到的家长，
十分纠结，不知所措，但是大概更愿意相信“好”的结果吧。
差异这么大？
为什么对一件事情的描述大相径庭？很多时候，判断的标准不同，问题阐述的条件不同，结果必然存在差异！单从如何看待腭裂语音，就有很多不一样的视角：
语音治疗师评价腭裂语音角度腭裂语音评估包括以下五个方面：鼻音、鼻漏气、构音、音质、语言清晰度、语言接纳度(Subtelny)，这也是目前腭裂语音治疗教科书和工具书中提到的常规评估内容。
问题一：
是五个方面都正常了才算正常呢？
还是某几个正常了就可以算正常呢？
语音语言发展角度
腭裂孩子会如非腭裂孩子般经历语音语言的发展。按照语音语言发育文献中广泛采用的语言发育阶段：婴儿期（出生至12个月），幼儿期（12个月至3岁），学龄前期（3岁-5岁），学龄期及以后。在不同阶段，非腭裂典型发展的孩子（我们常说的正常）也会出现咬字不清的情况，并且不同阶段的表现有很大的差异。
问题二：
咬字不清，发音不准就一定是不正常吗？
疾病治疗角度腭裂，在解剖上，表现为上腭裂开；在功能上，表现为腭咽闭合不全；因此，当通过外科手术封闭裂隙并达到良好腭咽功能时，在这个层面，似乎已与其他非腭裂孩子没有差别。
情绪问题就算正常？
家长朋友们，是不是一头雾水，完全弄不清状况了呢？
在判断是否“正常”之前，仅仅是从不同的考虑问题的角度出发，“正常”的结果就显然不是一两个数字或是一两句话可以概括的了。
《ComprehensiveCleftCare》中概括了“影响唇裂伴腭裂或是单纯腭裂患者沟通的变量”，包括：
相关综合征或者其他相关情况
腭裂整复的年龄
腭裂整复的效力
残留的未整复裂隙
腭瘘的出现
腭咽功能的状况
听力状况随时间的变化
沟通干预的时机、量和效力
家庭的社会经济状况/语言环境状况
除此之外，如果再考虑影响因素，问题会更加复杂。
如果您能耐心看到这里，如果您已经对这些背景知识有了初步的认识，相信您也开始理解，当你们问及“有多少腭裂孩子能够正常说话正？”、“我家孩子有多大几率能够说话正常？”时，医生有些无奈的表情！
当影响因素越多，类似“正常的到底有百分之几？”的问题能被精确回答的可能性就越小。
百分比的意义？
对于问题，谁都喜欢简单明了的结果；
作为患者，更希望得到确定性的答案！
因此，百分比（率）很受患者青睐！
率，即比值。发生率，发病率都是针对群体的概念，反映疾病对人群健康的影响。
发生率能够反应一种可能性。如果你想运用一个从群体中获得的结果去预测自己的问题：
首先，你需要了解它的计算方法，了解限制条件是否与你的个体情况匹配。
其次，你还要有所准备，即便概率是95%，你仍然有可能成为剩下的5%。
最后，你才可能用它预判自己的问题，从而形成对目前现状的把握。
但是，其实，一般大众很难知道并清晰分析可能的影响因素，尤其是对自己特异性的把握更是困难，这也是为什么必须求助于专业人士的原因。
因此，在信息发达充沛的当今社会，具备简单的解读信息的能力显得非常必要。
患者家长们怎么做？
唇腭裂的特殊性在于，需要长期和序列治疗，患者自身的生长发育又贯穿整个治疗过程，因此“时机”是很多治疗的关键性因素，适宜时机的治疗，常常预示着良好的效果和更少的花费。在此背景下，患者更应科学对待各种百分比，严格遵守医生制定的复诊计划，按时复诊、检查和治疗，以免贻误治疗时机，追悔莫及！
对于新生唇腭裂的家长，更应在孩子出生的第一时间，联系专科医生（这个很重要）获得准确治疗资讯。
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