汇总年天津各区高考一模作文试

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　　岁月如歌时光如梭，转眼间年高考一模就快要到了。小编整理了年天津各区高考一模的作文试题供各位考生练习和参考。

　　25．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

　　美国一所大学的社会学教授，做了这样一个实验。他要求学生们在下面的三种情况下，选择其中的一种，对其进行捐助。一是非洲中部遭遇严重旱灾，许多人正面临死亡的威胁。二是大学中一名成绩优异的学生，因为无力负责学费，已处于无法继续学习的困境。三是购置一台复印机，放在系办公室里供学生们使用。

　　学生们以不记名方式选择，结果有85%的学生选择捐钱买复印机，有12%名的学生选择捐助成绩优异的学生完成学业，只有3%的学生，选择捐钱援助非洲难民。

　　这个实验一方面说明每个学生都不同程度地关心他人的困难，愿意给予帮助，另一方面说明大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。当然，如果引导得当，学生们的选择也会有所变化，也会表现出更多的无私奉献。

　　无私奉献是高尚的，但是，对更关心自己切身利益的选择，也不能简单地全盘否定，其中也有积极因素。明白人性的这个特点，并妥善地加以引导，可以成全许多有益的事情。

　　读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章。

　　要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明：③不少于字；④不得抄袭，不得套作。

　　23．阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

　　花摇曳的是容貌。

　　草散发的是气质。

　　花可以傲，因为是少数。

　　草不必卑，因为是多数。

　　缤纷的目光看世界，如花。

　　纯净的心态对生活，像草。

　　不要脱离材料内容及含意，自拟题目，写一篇不少于字的文章，文体不限。不得套作，不得抄袭。

　　23.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾的名句。诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。

　　请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于字的文章。

　　注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。

　　英国诗人兰德暮年写过一首题曰《生与死》的小诗。开头两句杨绛先生译为我和谁都不争/和谁争我都不屑；李霁野译为：我不和人争斗，因为没有人值得我争斗；而诗人绿原译为我不与人争，胜负均不值。一个云淡风轻，世外高人，没争就知道争的无价值；一个仍有入世之意，只是没找到争的对手；一个似乎经过沧海桑田，最终判定人生无胜负。不同的翻译反映出不同的人生态度。

　　对三位翻译家的翻译你更喜欢哪一种？对此你有怎样的体验与感悟？

　　要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于字。4、不得套作，不得抄袭。

　　24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。

　　在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏一番自己在水中的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木桨夸耀着自己的本事。

　　傍晚，渔夫放下白帆，拿起木桨，划动起来，渔船返航了。

　　木桨带着哗哗的水声，对白帆说，你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本事不大，却能够逆风而上！

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。

　　24、阅读下面的文字，按要求作文。

　　时值暑假，医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了锦上添花，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被面子观念困扰。

　　那么，作为青少年的你们，对这个问题又如何看待呢？

　　请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作。

　　要求：①自定立意②自选文体③自拟标题④不少于字

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